Denk na over het doel, de
doelgroep en het format van de
lesopnames. Ontwikkel je concept of je plan van aanpak via onderstaande vragen en aandachtspunten. Je kan ter ondersteuning een leeg sjabloon invullen.
Wat wil je doen? Waarom lesopnames?
Kennisclip
Wat wil je doen? Waarom lesopnames?
- Waarom wil je lesopnames als hulpmiddel gebruiken?
- Welke doelstellingen wil je bereiken met deze lesopnames?
- Wie is jouw doelgroep?
Kennisclip
- De lesopname zal zich focussen op 1 specifiek onderwerp bv. een theorie, een model of concept.
- De lesopname zal zich focussen op het verduidelijken van dit onderwerp.
- De lesopname zal zich focussen op 1 specifieke vaardigheid of instructie bv. wondverzorging, baby-badje geven.
- De lesopname zal zich focussen op het verduidelijken van de diverse stappen en de achterliggende denkprocessen van deze vaardigheid.
- De lesopname zal een integrale weergave zijn van het (werk)college.
Welk didactisch scenario is het meest geschikt?
Lesopnames ter remediëring
Lesopnames ter remediëring
- Heeft de lesopname betrekking op de onderwerpen of vaardigheden die vaak als moeilijk worden ervaren?
- Heeft de lesopname betrekking op de onderwerpen of vaardigheden die reeds aan bod zullen komen tijdens de (werk)college(s)?
- Is de lesopname een integrale opname van een (werk)college dat reeds werd gegeven?
- Heeft de lesopname betrekking op nieuwe informatie (kennis of vaardigheden) die nog niet aanbod zijn gekomen in de (werk)colleges?
- Heeft de lesopname betrekking op noodzakelijke informatie waar de (werk)colleges op verder bouwen?
- Zijn de colleges aanvullend t.a.v. de lesopnames i.c., zijn ze gericht op het remediërien van misconcepties en het toepassen van het geleerde?
- Worden de lesopnames gekoppeld aan een opdracht ter voorbereiding op de colleges?
- Starten de colleges vanuit een inzicht in de mate waarin studenten de informatie onder de knie hebben?